Gần đây tôi đã gần đây đã đọc một bài đăng hấp dẫn được viết bởi các tác giả của các nhà khoa học thể thao (xuất sắc) của Blog về cận thị khoa học thể thao cũng như đưa ra quyết định rằng đó là khoảng thời gian tôi sáng tác một cái gì đó về bằng khoa học thể thao , Khoa học Thể thao trong Học viện cũng như khoa học thể thao trong Elite Sport dựa trên nhiều cuộc thảo luận tôi có với các đồng nghiệp trên toàn thế giới về các vấn đề này.
Những gì tôi mục tiêu để thực hiện với bài đăng này là để kích thích một cuộc thảo luận cũng như cũng cố gắng khám phá nhiều hơn về hoàn cảnh ở các quốc gia khác nhau cũng như bình thường nói chính xác cách mọi người cảm nhận về nó.
Trước khi đi vào “Thịt” của bài viết, tôi muốn mô tả một vài điều đầu tiên, điều lý tưởng của lý tưởng sẽ rõ ràng cũng như mô tả (và có khả năng hỗ trợ để biện minh) những gì tôi sẽ sáng tác tiếp theo.
Tôi đã may mắn, cũng như cho phép tôi đủ thông minh, trong nghề nghiệp của tôi để được “tiếp xúc” đến 3 hệ thống học thuật đa dạng (tôi có được bằng cấp tại Ý, Hoa Kỳ cũng như Hungary) cũng như 4 con đường chiếm đóng chính: Nghiên cứu học thuật, nhiệm vụ khoa học thể thao với các vận động viên ưu tú, nghiên cứu đã sử dụng trong các thiết lập thể thao ưu tú, nghiên cứu nghiên cứu cho các thực thể công nghiệp. Vì vậy, tôi tin rằng tôi khá nhiều một người hướng dẫn sử dụng áo khoác phòng thí nghiệm hoặc một nhà khoa học sử dụng một bộ đồ theo dõi … .. để bạn quyết định.
Khoa học thể thao là một nghề khá mới, được tiến hành từ các khoa cũ về giáo dục thể chất nhằm mục đích giáo dục các cá nhân bước vào giáo dục thể chất cũng như các công việc loại huấn luyện. Ở rất nhiều quốc gia (chủ yếu ở khối Đông Âu), các mức độ khoa học thể thao vẫn cho phép tiến triển nhiều như mức độ tiến sĩ trong thể thao một số phẩm chất nhất định (tiến sĩ trong thể thao một số dự án) với sự nhấn mạnh vào huấn luyện cũng như nghiên cứu liên quan đến huấn luyện . Ở rất nhiều quốc gia “phương Tây”, mức độ khoa học thể thao được sử dụng với một loạt các lựa chọn, thường tập trung vào sinh lý học, sinh học, hóa sinh cũng như nói chung, các chương trình dựa trên sinh học của con người.
Giáo dục khoa học thể thao
Ở rất nhiều nước Đông Âu (và ở Ý khi tôi còn là sinh viên), có được quyền truy cập vào bằng cấp Khoa học thể thao dựa trên một “lựa chọn” được đặc trưng bởi một loạt các bài kiểm tra vật lý cũng như các cuộc thi (nhảy dọc, bắn , chạy nước rút, vv), sàng lọc y tế đầy đủ cũng như một số bài kiểm tra “giáo dục” chung chung. Mục tiêu của kỹ thuật như vậy là chọn chỉ có thực tập sinh có đủ để chống lại loạt các hoạt động chức năng mệt mỏi được thực hiện như những học sinh tương tự với một nền tảng thể thao mạnh mẽ, sau đó có thể kết thúc là huấn luyện viên trong môn thể thao tương ứng của họ. Vì vậy, sự lựa chọn, khá nhiều không cho phép những người không phải là vận động viên, cuối cùng là các nhà khoa học thể thao. Các khóa học là sự kết hợp giữa các chương trình “thực tế” (tức là theo dõi cũng như lĩnh vực, bơi lội, trò chơi hình cầu, thể dục dụng cụ, v.v.) cùng với “trụ cột lý thuyết” (tức là giải phẫu, sinh lý, cơ học sinh học, v.v.). Theo quan điểm của tôi, những gì kỹ thuật như vậy được tìm ra là một sản xuất hàng loạt các huấn luyện viên tuyệt vời cũng như giáo viên giáo dục thể chất tuyệt vời, với rất ít cơ hội để thúc đẩy một nghiên cứu dựa trên nghiên cứu (hoặc bằng chứng nào chúng ta sẽ nói?) Mentality.
Ngược lại, tôi đã làm việc trong hệ thống Anh, nơi hoàn toàn không có yếu tố chức năng nào trong thể thao cũng như tất cả các khóa học hướng tới việc đào tạo sinh viên sinh lý học sinh trẻ. Không đề cập đến sự vắng mặt tổng thể của một quá trình lựa chọn kiểm tra khả năng vật lý của học sinh. Hệ thống này chắc chắn khá lớn trong việc phát triển các nhà khoa học và / hoặc cá nhân vĩ đại có thể hiểu được sinh lý của con người cũng như chính xác cách con người phản ứng với các phát triển khác nhau của việc tập thể dục, tuy nhiên những gì tôi bắt gặp hàng ngày là sự bất lực tuyệt đối đối với những học viên như vậy để thực hiện bất kỳ loại nào loại bài tập trong một loại có cấu trúc cũng như ý nghĩa không chỉ đối với các vận động viên ưu tú tuy nhiên tương tự cho dân số nói chung. Như một vấn đề thực tế, rất ít trường đại học (nếu bất kỳ loại nào cả) ở Anh thực sự điều hành một chương trình đầy đủ cũng như hãy xem theo toa bài tập. Vì vậy, trong khi rất nhiều tổ chức rất thích thúc đẩy các chương trình “khoa học thể thao” để thu hút sinh viên, cực kỳ rất ít học viên thực sự chuẩn bị cho “thế giới thực”.
Thực tế
“Thế giới thực” trong các thuật ngữ khoa học thể thao là yêu cầu của các nhà khoa học thể thao có thể có một sự hiểu biết tuyệt vời về khoa học cũng như có thể cung cấp, chức năng cũng như các lựa chọn có ý nghĩa cho nhân viên huấn luyện. Theo quan điểm của tôi, các nhà khoa học thể thao phải thực sự có thể lái chương trình huấn luyện là nhiều hơn một “vai trò hỗ trợ”. Theo quy định của các đồng nghiệp của tôi trong blog các nhà khoa học thể thao, đối với một nhà khoa học thể thao có thể thực hiện một hiệu ứng chính hãng không phải là thực hiện các bài kiểm tra VO2 Max cũng như một vài mẫu lactate trong phòng thí nghiệm. Nhiều phương pháp khác đang kết thúc nhiều hơn rất nhiều cũng như nhiều oĐược thay đổi để được đưa đến lĩnh vực cũng như đổi mới đang thay đổi nhiệm vụ của chúng ta rất nhiều, tuy nhiên những gì chúng ta yêu cầu vẫn cần lưu ý là một kỹ thuật khoa học tiếng ồn cần được sử dụng để mua để thiết lập huấn luyện “dựa trên bằng chứng”. Bioengineering cũng nổi lên cũng như các nhà khoa học thể thao yêu cầu ý thức về lợi thế cũng như những hạn chế của các công nghệ khác nhau ngoài việc có thể tạo kiểu cũng như thiết lập các tùy chọn được cá nhân hóa cho các huấn luyện viên cũng như các vận động viên phần cứng cũng như phần mềm. Tuy nhiên, cuối cùng không kém phần quan trọng, một sự hiểu biết vững chắc về các số liệu thống kê cũng như khả năng sử dụng các kỹ thuật thống kê truyền thống ít hơn để hiểu các môn quan sát đối tượng duy nhất cũng như hiệu suất dự báo sẽ là những gì cần thiết để thực sự tạo ra một hiệu ứng ngoài kia.
Học viện cũng như khoa học thể thao
Tôi mạnh mẽ tin rằng rất nhiều trường đại học sản xuất trong các học viên ảo tưởng rằng họ thực sự có thể làm việc trong Elite Sport một ngày nào đó sau khi hoàn thành một đại học cũng như một bằng cấp sau đại học. Đây không phải là tình huống thật không may, vì rất nhiều thực tập sinh của các tổ chức không được tiếp xúc với các chủ đề phù hợp, kinh nghiệm chức năng thích hợp cũng như các cá nhân thích hợp với kinh nghiệm chức năng trong các cài đặt như vậy. Cũng như rất nhiều tổ chức của Vương quốc Anh sử dụng Bằng cấp Khoa học Thể thao, Học viên được các cá nhân giảng dạy không bao giờ làm việc trong môn thể thao (ở bất kỳ loại cấp nào) và / hoặc chưa bao giờ có chức năng đáng kể trong môn thể thao ưu tú. Hơn nữa, rất nhiều chủ đề, văn học cũng như các chương trình chức năng được đề xuất cho các học viên của Vương quốc Anh chuẩn bị cho họ rất nhiều việc, tuy nhiên không phải cho thể thao ưu tú. Tuy nhiên, cuối cùng không kém phần quan trọng, rất nhiều hoạt động nghiên cứu nghiên cứu được thực hiện trong các tổ chức khác nhau không sử dụng cho các nhà khoa học thể thao làm việc ở cấp độ ưu tú. Vì vậy, theo quan điểm của tôi, tôi khám phá không đúng rằng rất nhiều tổ chức của Vương quốc Anh sử dụng thuật ngữ khoa học thể thao trong các danh hiệu bằng cấp của họ vì thuật ngữ thích hợp phải tập thể dục khoa học.
Một tình huống tương tự đã được làm nổi bật ở Hoa Kỳ bởi các đồng nghiệp cũng như bạn bè giáo sư Mike Stone, cát chi phí cũng như đá Meg. Trong bài viết của họ, mang tên “Sự sụp đổ của khoa học thể thao ở Hoa Kỳ”, họ đã giải thích chính xác những vấn đề tương tự tôi đã cung cấp tại đây.
Một mức độ cụ thể của sự hợm hĩnh học thuật cũng tồn tại khi nó liên quan đến nghiên cứu khoa học thể thao.
Các nhà khoa học thể thao làm việc trong Academia được thúc đẩy bởi yêu cầu xuất bản các nghiên cứu của họ trong các tạp chí khía cạnh hiệu quả cao cũng như ngày nay cũng cần phải tìm kiếm tài trợ cho các khoản tiền lớn để có thể phát triển trong sự nghiệp của họ. Điều này, theo quan điểm của tôi, đã thúc đẩy một số bộ óc cực kỳ tuyệt vời để thực hiện một hiệu ứng có ý nghĩa trong thể thao cũng như trong một số phương thức đã chuyển hướng lợi ích của các công việc nghiên cứu nghiên cứu đối với các nghiên cứu được tạo ra để có thể xuất bản trong một tạp chí tuyệt vời để hỗ trợ huấn luyện viên cũng như các vận động viên.
Mặt khác, các nhà khoa học thể thao làm việc trong Elite Sport không được thúc đẩy bởi yêu cầu xuất bản các phát hiện nghiên cứu nghiên cứu của họ (hầu hết những gì được thực hiện ở mức độ cực kỳ cao được bao phủ bởi các thỏa thuận bảo mật cũng như cần phải là “bí mật” để đảm bảo tiềm năng lợi thế cạnh tranh) cũng như được đánh giá hoàn toàn bởi hiệu ứng họ tạo ra trong một môn thể thao.
Sự khác biệt về kỹ thuật này đã tìm ra một khu phức hợp ưu việt trong các học giả cụ thể, xem các nhà khoa học thể thao làm việc trong lĩnh vực này là “các nhà khoa học” chỉ vì họ không xuất bản trên các tạp chí khía cạnh Hiệu lực cao và / hoặc không hiển thị tỷ lệ quan tâm trong loại nghiên cứu cơ bản.
Mặt khác, cũng như điều này có khả năng còn tệ hơn nữa, một số nhà khoa học thể thao làm việc trong lĩnh vực này đã thiết lập một sự phức tạp về sự thấp kém đối với một số học giả tin rằng bất cứ điều gì họ làm là không tuyệt vời như công việc khoa học được công bố trên các tạp chí được kính trọng tốt.
Thật không may, các thực tập sinh khoa học thể thao là những người thua cuộc với các vận động viên cũng như huấn luyện viên. Các tổ chức học thuật sẵn sàng cung cấp giáo dục cho các nhà khoa học thể thao phải sử dụng các tâm trí học thuật làm việc cùng với các chuyên gia ưu tú cung cấp một loạt các hoạt động nghiên cứu nghiên cứu cũng như cơ hội học tập. Hơn nữa, các môn thể thao phải cố gắng tham gia với một loạt các chuyên gia, cung cấp rằng họ có thể thêm giá trị.
Các giải pháp?
Vậy, giải pháp ở đâu? Tôi tin rằng các nhà khoa học thể thao làm việc trong Elite Sport phải được các khóa học sau đại học dựa trên ngành công nghiệp. Ph.DS được tài trợ bởi các cơ quan thể thao hợp tác với các tổ chức học thuật với các học viên có trụ sở tại một khung cảnh thể thao. Thiết kế này khá giống với những gì Viện Thể thao Úc đã đề xuất trong vài năm qua. Điều này sẽ cho phép một thực tập sinh phải chịu sự hỗ trợ học tập cũng như nghiêm ngặt trong khi làm việc trong một khung cảnh được sử dụng, thiết lập công việc khoa học để hỗ trợ một người hướng dẫn và / hoặc một môn thể thao.
Các nhà khoa học thể thao không làm việc trong thể thao-relNghiên cứu nghiên cứu Ated phải được gọi là “các nhà khoa học tập thể dục hoặc nhà sinh lý học tập thể dục” cũng như phải mất thuật ngữ “thể thao” trong mô tả nhiệm vụ của họ.
Các vận động viên ưu tú cũng như huấn luyện viên có thể mang lại lợi ích rất nhiều từ một loạt các chuyên gia trong các lĩnh vực khác nhau cung cấp lời khuyên, tuy nhiên, họ có thể được hưởng lợi từ các cá nhân có thể thêm giá trị cho những gì họ làm trên cơ sở hàng ngày cố gắng giảm thiểu Kỹ thuật thực nghiệm để đào tạo cũng như thiết lập một cách tiếp cận dựa trên bằng chứng của người Viking.
Các tạp chí khoa học phải được mở rất nhiều so với các nghiên cứu “áp dụng” cũng như nghiên cứu về các nghiên cứu về người biểu diễn ưu tú.
Có tài trợ hạn chế cho nghiên cứu thể thao ưu tú. Tuy nhiên, rất nhiều công ty cấp vốn cung cấp các quỹ để cố gắng đáp ứng một số mối quan tâm nghiên cứu nghiên cứu để mang lại lợi ích cho dân số nói chung. Rất nhiều chủ đề hoặc khu vực nghiên cứu nghiên cứu được tài trợ bởi các tổ chức từ thiện, các công ty tài trợ cũng như các thực thể công nghiệp cực kỳ phù hợp với các vận động viên ưu tú cũng như có thể sử dụng các vận động viên là đối tượng của các nghiên cứu. Chế độ tôi đề nghị tương tự như nghiên cứu khu vực. Rất nhiều khám phá được sản xuất bởi công việc nghiên cứu nghiên cứu liên quan đến chương trình khu vực đã vô cùng có lợi cho dân số nói chung.
Cuối cùng, cũng như nhiều thực thể công nghiệp tạo ra các sản phẩm cho nguồn cung cấp thị trường thể thao bị hạn chế cho nghiên cứu có thể mang lại lợi ích cho sản phẩm của họ. chỉ những đôi giày khổng lồ cũng như các nhà sản xuất quần áo dường như dành tiền cũng như công nhân để nghiên cứu các hoạt động nghiên cứu được thực hiện với các vận động viên ưu tú với mục tiêu không chỉ “xác nhận” hiệu quả của sản phẩm của họ, tuy nhiên để thiết lập nhiều sản phẩm tốt hơn nhiều cho tiêu dùng tiêu biểu. Kỹ thuật này đáng khen ngợi cũng như đáng tiếc không được tuân thủ bởi việc tạo ra các thiết bị thể dục vật lý và / hoặc các chất bổ sung dinh dưỡng dường như đang suy nghĩ nhiều hơn về việc tối đa hóa lợi nhuận từ quảng cáo cũng như các tuyên bố không có căn cứ hơn là đầu tư nghiên cứu. Tuy nhiên, cuối cùng không kém phần quan trọng, các công ty thực phẩm chính hãng, khi nào họ sẽ đầu tư vào nghiên cứu cho thấy lợi ích của thực phẩm thực sự khi tập thể dục cũng như cuối cùng về hiệu suất?
Chia sẻ cái này:
LinkedIn.
Twitter.
Pinterest.
Whatsapp.
E-mail
In
Facebook
Tumblr.
Như thế này:
Giống như đang tải …
Có liên quan
Năm mới, vẫn với đại dịch, Thế vận hội Wintertime cũng như nhiều hơn nữa 5, 2022in “Khoa học thể thao”
Bạn không thể nghiêm túc! Ngày 6 tháng 12 năm 2011, các vận động viên ”
4 năm ở sa mạc 9, 2017in “Sống ở Doha”